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    <title>SPI2-GAB-CAB.NET</title>
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    <description>SPI2、CAB、GAB、そしてWeb上でのテストまで。就職筆記試験の対策を伝授します。</description>
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    <title>8月のSPI講座・補足</title>
    <description>８/２、８/18、８/25に実施する夏のSPI講座では、最新の出題傾向に即応し、「資料の読み取り」「空欄補充」といった新しいタイプの問題についても対処法を説明します。ぜひご参加ください。</description>
<content:encoded><![CDATA[
８/２、８/18、８/25に実施する夏のSPI講座では、最新の出題傾向に即応し、「資料の読み取り」「空欄補充」といった新しいタイプの問題についても対処法を説明します。ぜひご参加ください。
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    <dc:subject>講座・セミナー</dc:subject>
    <dc:date>2010-07-22T13:27:19+09:00</dc:date>
    <dc:creator>クイック講師室（管理人）</dc:creator>
    <dc:rights>クイック講師室（管理人）</dc:rights>
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  <item rdf:about="http://blog.spi-gab-cab.net/?eid=957986">
    <link>http://blog.spi-gab-cab.net/?eid=957986</link>
    <title>2010年8月のSPI講座</title>
    <description>8月のSPI講座の日程が決定しました。

8/2（月）
8/18（水）
8/25（水）

各回とも
12：00〜13：00　非言語?
13：10〜14：10　非言語?
14：20〜15：20　非言語?
15：30〜16：30　言語
16：50〜18：30　模擬試験
で実施します。

申込はクイックショップで。</description>
<content:encoded><![CDATA[
8月のSPI講座の日程が決定しました。

<p>8/2（月）
8/18（水）
8/25（水）</p>

各回とも
12：00〜13：00　非言語?
13：10〜14：10　非言語?
14：20〜15：20　非言語?
15：30〜16：30　言語
16：50〜18：30　模擬試験
で実施します。

申込は<a href="http://www.quick-shop.biz/">クイックショップ</a>で。
]]></content:encoded>
    <dc:subject>講座・セミナー</dc:subject>
    <dc:date>2010-07-21T23:54:58+09:00</dc:date>
    <dc:creator>クイック講師室（管理人）</dc:creator>
    <dc:rights>クイック講師室（管理人）</dc:rights>
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  <item rdf:about="http://blog.spi-gab-cab.net/?eid=957722">
    <link>http://blog.spi-gab-cab.net/?eid=957722</link>
    <title>2010年・夏のSPI対策講座</title>
    <description>今年もやります！
恒例の秋葉原本校：「夏のSPI対策講座」[:晴れ:]

まもなく秋！就職試験も本番です！夏のうちに
しっかりと対策をして、厳しい就職戦線を乗り越えよう！
大学3年生、そして4年生も歓迎します！

日程の詳細は明日発表します。
</description>
<content:encoded><![CDATA[
今年もやります！
恒例の秋葉原本校：「夏のSPI対策講座」[:晴れ:]

まもなく秋！就職試験も本番です！夏のうちに
しっかりと対策をして、厳しい就職戦線を乗り越えよう！
大学3年生、そして4年生も歓迎します！

日程の詳細は明日発表します。

]]></content:encoded>
    <dc:subject>講座・セミナー</dc:subject>
    <dc:date>2010-07-20T13:22:30+09:00</dc:date>
    <dc:creator>クイック講師室（管理人）</dc:creator>
    <dc:rights>クイック講師室（管理人）</dc:rights>
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  <item rdf:about="http://blog.spi-gab-cab.net/?eid=935071">
    <link>http://blog.spi-gab-cab.net/?eid=935071</link>
    <title>eラーニングSPI2講座が3,150円!!</title>
    <description>例題と解説講義(映像)をセットにした学習内容を、１年間の受講料＝3,150円 （税込）のe-learning講座にしました。
現在、無料体験講座を開講しております。無料体験には、お名前やｅメールアドレスなどの登録は一切必要ありません。年間の受講料＝3,150円の講座が果たして...</description>
<content:encoded><![CDATA[
<p align="center"><A target="_blank" href="http://begood.co.jp/e-learning/"><img src="http://img16.shop-pro.jp/PA01095/963/product/19274255.gif" border="0" width="300"></A></p><p>例題と解説講義(映像)をセットにした学習内容を、<font color="#ff0000"><b>１年間の受講料＝3,150円 </b></font>（税込）の<b><font color="#000099">e-learning講座</font></b>にしました。</p>
<p>現在、無料体験講座を開講しております。<br>無料体験には、お名前やｅメールアドレスなどの登録は一切必要ありません。</p><p>年間の受講料＝<b><font color="#ff0000">3,150円</font></b>の講座が果たしてどんなモノなのかをご体験下さい。</p><center><A target="_blank" href="http://begood.co.jp/e-learning/"><img src="http://img16.shop-pro.jp/PA01095/963/etc/free.gif" border="0"></A></center>
</p><hr><center><b>詳細・お求めはBegood Storeへ</b></center><p align="center"><A target="_blank" href="http://begood-store.net/"><img src="http://begood.co.jp/e-learning/img/to_begood-store.gif" border="0" width="400"></A></p><hr><P align="center"><object width="480" height="385"><param name="movie" value="http://www.youtube.com/v/kBmUusm6QeQ&hl=ja_JP&fs=1&color1=0xe1600f&color2=0xfebd01"></param><param name="allowFullScreen" value="true"></param><param name="allowscriptaccess" value="always"></param><embed src="http://www.youtube.com/v/kBmUusm6QeQ&hl=ja_JP&fs=1&color1=0xe1600f&color2=0xfebd01" type="application/x-shockwave-flash" allowscriptaccess="always" allowfullscreen="true" width="480" height="385"></embed></object></P>
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    <dc:subject>講座・セミナー</dc:subject>
    <dc:date>2010-03-19T12:04:14+09:00</dc:date>
    <dc:creator>クイック講師室（管理人）</dc:creator>
    <dc:rights>クイック講師室（管理人）</dc:rights>
  </item>

  <item rdf:about="http://blog.spi-gab-cab.net/?eid=586525">
    <link>http://blog.spi-gab-cab.net/?eid=586525</link>
    <title>『これだけSPI2』の目次</title>
    <description>このブログは当社のテキストである『これだけSPI2』をベースにしています。
『これだけSPI2』は、数学が苦手な人（基礎・公式を忘れてしまった人）を対象として、SPI2の本試験レベルまで引き上げるというテキストです。
このブログではさらに、Webの特性を利用して、

  自由...</description>
<content:encoded><![CDATA[
このブログは<font color="#FF0000"><b>当社のテキスト</b></font>である<a target="_blank" href="http://www.quick-shop.biz/product/16">『これだけSPI2』</a>をベースにしています。
<p><a target="_blank" href="http://www.quick-shop.biz/product/16">『これだけSPI2』</a>は、<font color="#0000FF"><b>数学が苦手な人（基礎・公式を忘れてしまった人）</b></font>を対象として、<font color="#FF0000"><b>SPI2の本試験レベル</b></font>まで引き上げるというテキストです。</p>
<p>このブログではさらに、Webの特性を利用して、</p>
<ol>
  <li>自由にカラーを使ったり、
  <li>動画を利用したり、
</ol>
<p>といった手段で、<a target="_blank" href="http://www.quick-shop.biz/product/16">『これだけSPI2』</a>を膨らませて、理解を深めていただこうと思います。<br>
以下が<a target="_blank" href="http://www.quick-shop.biz/product/16">『これだけSPI2』</a>の目次です。</p>
<h3>◎非言語能力</h3>
<center>
<table border="1" width="420" cellpadding="2" height="858">
  <tbody>
    <tr>
      <td bgcolor="#99ff99" width="47" height="46">　</td>
      <td align="center" bgcolor="#99ff99" width="199" height="46"><b>テーマ<br>
      （動画へリンク）</b></td>
      <td align="center" bgcolor="#99ff99" width="70" height="46"><b>読む<br>解説</b></td>
      <td align="center" bgcolor="#99ff99" width="70" height="46"><b>類題と<br>
      解説</b></td>
    </tr>
    <tr>
      <td align="center" height="27" width="47" bgcolor="#ffffff"><b>No. 1</b></td>
      <td bgcolor="#FFFFCC" height="27" width="199"><b><a href="http://blog.spi-gab-cab.net/?eid=746677">代金精算</a></b></td>
      <td bgcolor="#ffffff" width="70" align="center" height="27">&nbsp;</td>
      <td bgcolor="#ffffff" width="70" align="center" height="27">&nbsp;</td>
    </tr>
    <tr>
      <td align="center" height="27" width="47" bgcolor="#ffffff"><b>No. 2</b></td>
      <td bgcolor="#FFFFCC" height="27" width="199"><b><a href="http://blog.spi-gab-cab.net/?eid=746679">料金の割引</a></b></td>
      <td bgcolor="#ffffff" width="70" align="center" height="27">&nbsp;</td>
      <td bgcolor="#99ffcc" width="70" align="center" height="27"><a href="http://blog.spi-gab-cab.net/?eid=610755">Link</a>&nbsp;</td>
    </tr>
    <tr>
      <td align="center" height="27" width="47" bgcolor="#ffffff"><b>No. 3</b></td>
      <td bgcolor="#FFFFCC" height="27" width="199"><b><a href="http://blog.spi-gab-cab.net/?eid=746682">分割払い</a></b></td>
      <td bgcolor="#ffffff" width="70" align="center" height="27">&nbsp;</td>
      <td bgcolor="#99ffcc" width="70" align="center" height="27"><a href="http://blog.spi-gab-cab.net/?eid=610767">Link</a>&nbsp;</td>
    </tr>
    <tr>
      <td align="center" height="27" width="47" bgcolor="#ffffff"><b>No. 4</b></td>
      <td bgcolor="#FFFFCC" height="27" width="199"><b><a href="http://blog.spi-gab-cab.net/?eid=746685">損益算</a></b></td>
      <td bgcolor="#99FFCC" width="70" align="center" height="27"><a href="http://blog.spi-gab-cab.net/?eid=591568">Link</a></td>
      <td bgcolor="#99ffcc" width="70" align="center" height="27"><a href="http://blog.spi-gab-cab.net/?eid=326567">Link1</a><br>
      <a href="http://blog.spi-gab-cab.net/?eid=610765">Link2</a></a></td>
    </tr>
    <tr>
      <td align="center" height="27" width="47" bgcolor="#ffffff"><b>No. 5</b></td>
      <td bgcolor="#FFFFCC" height="27" width="199"><b><a href="http://blog.spi-gab-cab.net/?eid=746686">速さの問題  
    （平均速度）</a>    </b></td>
      <td bgcolor="#ffffff" width="70" align="center" height="27">&nbsp;</td>
      <td bgcolor="#99ffcc" width="70" align="center" height="27"><a href="http://blog.spi-gab-cab.net/?eid=610753">Link</a></td>
    </tr>
    <tr>
      <td align="center" height="27" width="47" bgcolor="#ffffff"><b>No. 6</b></td>
      <td bgcolor="#FFFFCC" height="27" width="199"><b><a href="http://blog.spi-gab-cab.net/?eid=746689">速さの問題  
    （旅人算）</a>    </b></td>
      <td bgcolor="#99FFCC" width="70" align="center" height="27"><a href="http://blog.spi-gab-cab.net/?eid=589542">Link</a></td>
      <td bgcolor="#99ffcc" width="70" align="center" height="27"><a href="http://blog.spi-gab-cab.net/?eid=610758">Link</a></td>
    </tr>
    <tr>
      <td align="center" height="27" width="47" bgcolor="#ffffff"><b>No. 7</b></td>
      <td bgcolor="#FFFFCC" height="27" width="199"><b><a href="http://blog.spi-gab-cab.net/?eid=747793">集合</a></b></td>
      <td bgcolor="#99FFCC" width="70" align="center" height="27"><a href="http://blog.spi-gab-cab.net/?eid=572986">Link</a></td>
      <td bgcolor="#99FFCC" width="70" align="center" height="27"><a href="http://blog.spi-gab-cab.net/?eid=326621">Link</a></td>
    </tr>
    <tr>
      <td align="center" height="27" width="47" bgcolor="#ffffff"><b>No. 8</b></td>
      <td bgcolor="#FFFFCC" height="27" width="199"><b><a href="http://blog.spi-gab-cab.net/?eid=747800">グラフと領域</a></b></td>
      <td bgcolor="#99FFCC" width="70" align="center" height="27"><a href="http://blog.spi-gab-cab.net/?eid=604619">Link</a></td>
      <td bgcolor="#ffffff" width="70" align="center" height="27">&nbsp;</td>
    </tr>
    <tr>
      <td align="center" height="27" width="47" bgcolor="#ffffff"><b>No. 9</b></td>
      <td bgcolor="#FFFFCC" height="27" width="199"><b><a href="http://blog.spi-gab-cab.net/?eid=747803">条件と領域</a></b></td>
      <td bgcolor="#99FFCC" width="70" align="center" height="27"><a href="http://blog.spi-gab-cab.net/?eid=576416">Link</a></td>
      <td bgcolor="#ffffff" width="70" align="center" height="27">&nbsp;</td>
    </tr>
    <tr>
      <td align="center" height="27" width="47" bgcolor="#ffffff"><b>No.10</b></td>
      <td bgcolor="#FFFFCC" height="27" width="199"><b><a href="http://blog.spi-gab-cab.net/?eid=747807">場合の数</a></b></td>
      <td bgcolor="#99FFCC" width="70" align="center" height="27"><a href="http://blog.spi-gab-cab.net/?eid=321688">Link</a></td>
      <td bgcolor="#99FFCC" width="70" align="center" height="27"><a href="http://blog.spi-gab-cab.net/?eid=593656">Link</a></td>
    </tr>
    <tr>
      <td align="center" height="32" width="47" bgcolor="#ffffff"><b>No.11</b></td>
      <td bgcolor="#FFFFCC" height="32" width="199"><b><a href="http://blog.spi-gab-cab.net/?eid=747812">確率 （和・積の法則）</a>    </b></td>  
      <td bgcolor="#99FFCC" width="70" align="center" height="32"><a href="http://blog.spi-gab-cab.net/?eid=325553">Link</a></td>
      <td bgcolor="#99FFCC" width="70" align="center" height="32"><a href="http://blog.spi-gab-cab.net/?eid=584113">Link1</a><br>
      <a href="http://blog.spi-gab-cab.net/?eid=598660">Link2</a></td>
    </tr>
    <tr>
      <td align="center" height="27" width="47" bgcolor="#ffffff"><b>No.12</b></td>
      <td bgcolor="#FFFFCC" height="27" width="199"><b><a href="http://blog.spi-gab-cab.net/?eid=747818">確率 （玉の取り出し）</a>    </b></td>  
      <td bgcolor="#99FFCC" width="70" align="center" height="27"><a href="http://blog.spi-gab-cab.net/?eid=599593">Link</a></td>
      <td bgcolor="#ffffff" width="70" align="center" height="27">&nbsp;&nbsp;</td>
    </tr>
    <tr>
      <td align="center" height="27" width="47" bgcolor="#ffffff"><b>No.13</b></td>
      <td bgcolor="#FFFFCC" height="27" width="199"><b><a href="http://blog.spi-gab-cab.net/?eid=747822">推論  
    （正誤問題）</a>    </b></td>
      <td bgcolor="#ffffff" width="70" align="center" height="27">&nbsp;</td>
      <td bgcolor="#99FFCC" width="70" align="center" height="27"><a href="http://blog.spi-gab-cab.net/?eid=631951">Link</a></td>
    </tr>
    <tr>
      <td align="center" height="27" width="47" bgcolor="#ffffff"><b>No.14</b></td>
      <td bgcolor="#FFFFCC" height="27" width="199"><b><a href="http://blog.spi-gab-cab.net/?eid=747828">推論  
    （順位問題）</a>    </b></td>
      <td bgcolor="#99FFCC" width="70" align="center" height="27"><a href="http://blog.spi-gab-cab.net/?eid=633010">Link</a>&nbsp;</td>
      <td bgcolor="#99FFCC" width="70" align="center" height="27"><a href="http://blog.spi-gab-cab.net/?eid=632124">Link</a></td>
    </tr>
    <tr>
      <td align="center" height="27" width="47" bgcolor="#ffffff"><b>No.15</b></td>
      <td bgcolor="#FFFFCC" height="27" width="199"><b><a href="http://blog.spi-gab-cab.net/?eid=748219">推論  
    （内訳問題）</a>    </b></td>
      <td bgcolor="#ffffff" width="70" align="center" height="27">&nbsp;</td>
      <td bgcolor="#ffffff" width="70" align="center" height="27">&nbsp;</td>
    </tr>
    <tr>
      <td align="center" height="27" width="47" bgcolor="#ffffff"><b>No.16</b></td>
      <td bgcolor="#FFFFCC" height="27" width="199"><b><a href="http://blog.spi-gab-cab.net/?eid=748221">推論  
    （人口密度）</a>    </b></td>
      <td bgcolor="#ffffff" width="70" align="center" height="27">&nbsp;</td>
      <td bgcolor="#ffffff" width="70" align="center" height="27">&nbsp;</td>
    </tr>
    <tr>
      <td align="center" height="27" width="47" bgcolor="#ffffff"><b>No.17</b></td>
      <td bgcolor="#FFFFCC" height="27" width="199"><b><a href="http://blog.spi-gab-cab.net/?eid=748257">入出力装置</a></b></td>
      <td bgcolor="#ffffff" width="70" align="center" height="27">&nbsp;</td>
      <td bgcolor="#99FFCC" width="70" align="center" height="27"><a href="http://blog.spi-gab-cab.net/?eid=584953">Link</a></td>
    </tr>
    <tr>
      <td align="center" height="27" width="47" bgcolor="#ffffff"><b>No.18</b></td>
      <td bgcolor="#FFFFCC" height="27" width="199"><b><a href="http://blog.spi-gab-cab.net/?eid=748260">経路図</a></b></td>
      <td bgcolor="#99FFCC" width="70" align="center" height="27"><a href="http://blog.spi-gab-cab.net/?eid=585711">Link</a></td>
      <td bgcolor="#ffffff" width="70" align="center" height="27">&nbsp;</td>
    </tr>
    <tr>
      <td align="center" height="27" width="47" bgcolor="#ffffff"><b>No.19</b></td>
      <td bgcolor="#FFFFCC" height="27" width="199"><b><a href="http://blog.spi-gab-cab.net/?eid=748262">資料解釈  
    （％の問題）</a></b></td>
      <td bgcolor="#99FFCC" width="70" align="center" height="27"><a href="http://blog.spi-gab-cab.net/?eid=586542">Link</a></td>
      <td bgcolor="#ffffff" width="70" align="center" height="27">&nbsp;</td>
    </tr>
    <tr>
      <td align="center" height="32" width="47" bgcolor="#ffffff"><b>No.20</b></td>
      <td bgcolor="#FFFFCC" height="32" width="199"><b><a href="http://blog.spi-gab-cab.net/?eid=748265">資料解釈  
    （その他の問題）</a>    </b></td>
      <td bgcolor="#ffffff" width="70" align="center" height="32">&nbsp;</td>
      <td bgcolor="#99FFCC" width="70" align="center" height="32"><a href="http://blog.spi-gab-cab.net/?eid=575286">Link1</a><br>
      <a href="http://blog.spi-gab-cab.net/?eid=586550">Link2</a><br>
      <a href="http://blog.spi-gab-cab.net/?eid=610771">Link3</a></td>
    </tr>
    <tr>
      <td align="center" width="47" height="19" bgcolor="#ffffff"><b>補１</b></td>
      <td bgcolor="#FFFFCC" width="199" height="19">一次方程式</td>
      <td bgcolor="#ffffff" align="center" width="70" height="19">&nbsp;</td>
      <td bgcolor="#ffffff" align="center" width="70" height="19">&nbsp;&nbsp;</td>
    </tr>
    <tr>
      <td align="center" width="47" height="32" bgcolor="#ffffff"><b>補２</b></td>
      <td bgcolor="#FFFFCC" width="199" height="32">食塩水の濃度</td>
      <td bgcolor="#99FFCC" align="center" width="70" height="32"><a href="http://blog.spi-gab-cab.net/?eid=584704">Link1</a><br>
      <a href="http://blog.spi-gab-cab.net/?eid=588494">Link2</a></td>
      <td bgcolor="#ffffff" align="center" width="70" height="32">&nbsp;&nbsp;</td>
    </tr>
    <tr>
      <td align="center" width="47" height="19" bgcolor="#ffffff"><b>補３</b></td>
      <td bgcolor="#FFFFCC" width="199" height="19">ｎ進法</td>
      <td bgcolor="#99FFCC" align="center" width="70" height="19"><a href="http://blog.spi-gab-cab.net/?eid=579870">Link</a></td>
      <td bgcolor="#ffffff" align="center" width="70" height="19">&nbsp;</td>
    </tr>
  </tbody>
</table>
</center>
]]></content:encoded>
    <dc:subject>クイックの本</dc:subject>
    <dc:date>2008-10-09T21:20:17+09:00</dc:date>
    <dc:creator>家坂＠クイック</dc:creator>
    <dc:rights>家坂＠クイック</dc:rights>
<taxo:topics>
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<rdf:li rdf:resource="http://jugem.jp/contents/theme.php?theme=6" />
</rdf:Bag>
</taxo:topics>
  </item>

  <item rdf:about="http://blog.spi-gab-cab.net/?eid=586555">
    <link>http://blog.spi-gab-cab.net/?eid=586555</link>
    <title>《類題》【これだけSPI2】(20)資料解釈（その他の問題）02（解説４〜５）</title>
    <description>
(４)この表には、隣のクラスの生徒の資料が20人分混じっていた。訂正したところ60点〜119点までの人数は３人減った。相対度数はどうなるか。

【Ａ】 0.250                 
【Ｂ】 0.260                 
【Ｃ】 0.270                 
【Ｄ】 0.280                 
  【...</description>
<content:encoded><![CDATA[
<h2><a href="http://blog.spi-gab-cab.net/?eid=586550"><img border="0" src="images/banner_q.gif" alt="【問題文を見る】" width="88" height="31"></a></h2>
<blockquote><font color="#0000FF"><b>(４)この表には、隣のクラスの生徒の資料が20人分混じっていた。訂正したところ60点〜119点までの人数は３人減った。相対度数はどうなるか。<br>
</b></font>
<b>【Ａ】</b> 0.250<br>                 
<b>【Ｂ】</b> 0.260<br>                 
<b>【Ｃ】</b> 0.270<br>                 
<b>【Ｄ】</b> 0.280<br>                 
  <font color="#FF0000"><b>【Ｅ】 0.300（正解）</b></font>                
</blockquote>
<blockquote><font color="#0000FF"><b>(５)　(４)の場合において、訂正した表では、240〜299点の相対度数が0.100になった。このとき、240〜299点の人数はいくらか</b></font>。<br>
<b>【Ａ】</b> １<br>                 
<b>【Ｂ】</b> ２<br>                 
  <b><font color="#FF0000">【Ｃ】 ３（正解）</font></b><br>               
<b>【Ｄ】</b> ４<br>                 
<b>【Ｅ】</b> ５                 
</blockquote>
]]></content:encoded>
    <dc:subject>《類題》『これだけSPI2』</dc:subject>
    <dc:date>2008-10-08T00:07:01+09:00</dc:date>
    <dc:creator>家坂＠クイック</dc:creator>
    <dc:rights>家坂＠クイック</dc:rights>
<taxo:topics>
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</rdf:Bag>
</taxo:topics>
  </item>

  <item rdf:about="http://blog.spi-gab-cab.net/?eid=586554">
    <link>http://blog.spi-gab-cab.net/?eid=586554</link>
    <title>《類題》【これだけSPI2】(20)資料解釈（その他の問題）02（解説１〜３）</title>
    <description>
(１)この表で、（Ｂ）の数値はいくらか。
【Ａ】 0.250  
  【Ｂ】 0.260（正解）              
【Ｃ】 0.270                
【Ｄ】 0.280                
【Ｅ】 0.300                

(２)この表で、（Ａ）の数値はいくらか。
【Ａ】 10                
【Ｂ】 12        ...</description>
<content:encoded><![CDATA[
<p><a href="http://blog.spi-gab-cab.net/?eid=586550"><img border="0" src="images/banner_q.gif" alt="【問題文を見る】" width="88" height="31"></a></p>
<blockquote><font color="#0000FF"><b>(１)この表で、（Ｂ）の数値はいくらか。</b></font><br>
<b>【Ａ】</b> 0.250<br>  
  <font color="#FF0000"><b>【Ｂ】 0.260（正解）</b></font><br>              
<b>【Ｃ】</b> 0.270<br>                
<b>【Ｄ】</b> 0.280<br>                
<b>【Ｅ】</b> 0.300                
</blockquote>
<blockquote><font color="#0000FF"><b>(２)この表で、（Ａ）の数値はいくらか。</b></font><br>
<b>【Ａ】</b> 10<br>                
<b>【Ｂ】</b> 12<br>                
  <b><font color="#FF0000">【Ｃ】 13（正解）</font></b><br>              
<b>【Ｄ】</b> 15<br>                
<b>【Ｅ】</b> 17                
</blockquote>
<blockquote><font color="#0000FF"><b>(３)この表で、（Ｃ）の数値はいくらか。</b></font><br>
<b>【Ａ】</b> 35<br>                
<b>【Ｂ】</b> 40<br>                
<b>【Ｃ】</b> 45<br>                
  <font color="#FF0000"><b>【Ｄ】 50（正解）</b></font><br>              
<b>【Ｅ】</b> 55                
</blockquote>

]]></content:encoded>
    <dc:subject>《類題》『これだけSPI2』</dc:subject>
    <dc:date>2008-10-08T00:06:39+09:00</dc:date>
    <dc:creator>家坂＠クイック</dc:creator>
    <dc:rights>家坂＠クイック</dc:rights>
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</rdf:Bag>
</taxo:topics>
  </item>

  <item rdf:about="http://blog.spi-gab-cab.net/?eid=586552">
    <link>http://blog.spi-gab-cab.net/?eid=586552</link>
    <title>《類題》【これだけSPI2】(20)資料解釈（その他の問題）02（HINT）</title>
    <description>
「相対度数」がワカラナイ!!
で、ギブアップしたという学生の話を何人も聞きました。
確かに言葉は難しいんですが、これまたSPI2の典型パターン。
「ムズカシそうな言葉を散りばめて、受検者をビビらせる」
の一例に過ぎません。
※『PERT手法』や『経路図[物流と比率]』で見た...</description>
<content:encoded><![CDATA[
<p><a href="http://blog.spi-gab-cab.net/?eid=586550"><img border="0" src="images/banner_q.gif" alt="【問題文を見る】" width="88" height="31"></a></p>
<p><font color="#FF0000"><b>「相対度数」</b></font>がワカラナイ!!<br>
で、ギブアップしたという学生の話を何人も聞きました。</p>
<p>確かに言葉は難しいんですが、これまた<font color="#0000FF"><strong>SPI2</strong><b>の典型パターン</b></font>。<br>
「ムズカシそうな言葉を散りばめて、受検者をビビらせる」<br>
の一例に過ぎません。<span style="font-size:x-small;"><br>
※<a href="http://blog.spi-gab-cab.net/?eid=578965" target="_blank">『PERT手法』</a>や<a href="http://blog.spi-gab-cab.net/?eid=585714" title="SPI2-GAB-CAB.NET | 【SPI2模試Q08】経路図[物流と比率]（HINT）" target="_blank">『経路図[物流と比率]』</a>で見たコケオドカシパターンです。<br>
※「相対度数」についてマジメに知りたい人は</span><span style="font-size: x-small">下のリンクで見てください。ただし内定もらってから。</span>
<p><a href="http://www.daito.ac.jp/~mizutani/lecture/spreadsheet/frequency-distribution.html" title="度数分布" target="_blank">度数分布</a></p>

]]></content:encoded>
    <dc:subject>《類題》『これだけSPI2』</dc:subject>
    <dc:date>2008-10-08T00:06:25+09:00</dc:date>
    <dc:creator>家坂＠クイック</dc:creator>
    <dc:rights>家坂＠クイック</dc:rights>
<taxo:topics>
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<rdf:li rdf:resource="http://jugem.jp/contents/theme.php?theme=6" />
</rdf:Bag>
</taxo:topics>
  </item>

  <item rdf:about="http://blog.spi-gab-cab.net/?eid=586550">
    <link>http://blog.spi-gab-cab.net/?eid=586550</link>
    <title>《類題》【これだけSPI2】(20)資料解釈（その他の問題）02（問題）</title>
    <description>

次に示した表を利用して、(１)から(５)までの問に答えなさい。

あるクラスで国語、算数、理科、社会の４科目のテスト（各々100点満点）を行なった。以下の表はテストの合計得点の分布を示したものである。

  
    合計得点
    人数
    相対度数
  
  
    300点以上
    １
    0....</description>
<content:encoded><![CDATA[
<p align="center"><a href="http://blog.spi-gab-cab.net/?eid=586525"><img border="0" src="images/koredake_spi2_234.gif" alt="【体系的学習の目次へ】" width="234" height="60"></a></p>
<p><font color="#0000FF">
次に示した表を利用して、(１)から(５)までの問に答えなさい。</font>
</p>
<p><font color="#0000FF">あるクラスで国語、算数、理科、社会の４科目のテスト（各々100点満点）を行なった。以下の表はテストの合計得点の分布を示したものである。</font></p>
<table border="1" width="400">
  <tr>
    <td width="33%" align="center" bgcolor="#FFFFCC"><b>合計得点</b></td>
    <td width="33%" align="center" bgcolor="#FFFFCC"><b>人数</b></td>
    <td width="34%" align="center" bgcolor="#FFFFCC"><b>相対度数</b></td>
  </tr>
  <tr>
    <td width="33%" align="center" bgcolor="#FFFFCC"><b>300点以上</b></td>
    <td width="33%" align="center" bgcolor="#FFFFFF">１</td>
    <td width="34%" align="center" bgcolor="#FFFFFF">0.020</td>
  </tr>
  <tr>
    <td width="33%" align="center" bgcolor="#FFFFCC"><b>240点〜299点</b></td>
    <td width="33%" align="center" bgcolor="#FFFFFF">４</td>
    <td width="34%" align="center" bgcolor="#FFFFFF">0.080</td>
  </tr>
  <tr>
    <td width="33%" align="center" bgcolor="#FFFFCC"><b>180点〜239点</b></td>
    <td width="33%" align="center" bgcolor="#FFFFFF"><b>（Ａ）</b></td>
    <td width="34%" align="center" bgcolor="#FFFFFF"><b>（Ｂ）</b></td>
  </tr>
  <tr>
    <td width="33%" align="center" bgcolor="#FFFFCC"><b>120点〜179点</b></td>
    <td width="33%" align="center" bgcolor="#FFFFFF">18</td>
    <td width="34%" align="center" bgcolor="#FFFFFF">0.360</td>
  </tr>
  <tr>
    <td width="33%" align="center" bgcolor="#FFFFCC"><b>60点〜119点</b></td>
    <td width="33%" align="center" bgcolor="#FFFFFF">12</td>
    <td width="34%" align="center" bgcolor="#FFFFFF">0.240</td>
  </tr>
  <tr>
    <td width="33%" align="center" bgcolor="#FFFFCC"><b>60点未満</b></td>
    <td width="33%" align="center" bgcolor="#FFFFFF">２</td>
    <td width="34%" align="center" bgcolor="#FFFFFF">0.040</td>
  </tr>
  <tr>
    <td width="33%" align="center" bgcolor="#FFFFCC"><b>計</b></td>
    <td width="33%" align="center" bgcolor="#FFFFFF"><b>（Ｃ）</b></td>
    <td width="34%" align="center" bgcolor="#FFFFFF">1.000</td>
  </tr>
</table>
<p><a href="http://blog.spi-gab-cab.net/?eid=586552"><img border="0" src="images/banner_h.gif" alt="【なんとヒントあり】" width="88" height="31"></a></p>

]]></content:encoded>
    <dc:subject>《類題》『これだけSPI2』</dc:subject>
    <dc:date>2008-10-08T00:05:35+09:00</dc:date>
    <dc:creator>家坂＠クイック</dc:creator>
    <dc:rights>家坂＠クイック</dc:rights>
<taxo:topics>
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</rdf:Bag>
</taxo:topics>
  </item>

  <item rdf:about="http://blog.spi-gab-cab.net/?eid=575331">
    <link>http://blog.spi-gab-cab.net/?eid=575331</link>
    <title>《類題》【これだけSPI2】(20)資料解釈（その他の問題）01（解説２）</title>
    <description>
小問（１）との違いは、月あたりのコピー枚数が4500枚になることだけです。
レンタル料、バイト代、コピー代単価の点では、小問（１）と全く同じなのです。
つまり、小問（１）で求めた合計に、あと4000枚分足せばいいだけ。
</description>
<content:encoded><![CDATA[
<p><a href="http://blog.spi-gab-cab.net/?eid=575286"><img border="0" src="/images/banner_q.gif" width="88" height="31" alt="問題文はコチラ"></a></p>
<p>小問（１）との違いは、月あたりのコピー枚数が4500枚になることだけです。<br>
レンタル料、バイト代、コピー代単価の点では、小問（１）と全く同じなのです。</p>
<p>つまり、小問（１）で求めた合計に、<font color="#FF0000"><br><b>あと4000枚分足せばいい</b></font>だけ。<br>

]]></content:encoded>
    <dc:subject>《類題》『これだけSPI2』</dc:subject>
    <dc:date>2008-10-08T00:03:23+09:00</dc:date>
    <dc:creator>家坂＠クイック</dc:creator>
    <dc:rights>家坂＠クイック</dc:rights>
<taxo:topics>
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</rdf:Bag>
</taxo:topics>
  </item>

  <item rdf:about="http://blog.spi-gab-cab.net/?eid=575326">
    <link>http://blog.spi-gab-cab.net/?eid=575326</link>
    <title>《類題》【これだけSPI2】(20)資料解釈（その他の問題）01（解説１）</title>
    <description>
HINTでも書きましたが、この問題に関しては、
月額×12ヶ月＝年額
という関係が成り立ちます。
わざわざ、12倍も大きい数字（年単位）ではなく、月単位で考えましょう。

与えられた数値の単位は、
１）レンタル料＝年
２）バイト代＝月
３）コピー枚数＝月

つまり、
レンタル料を年...</description>
<content:encoded><![CDATA[
<p><a href="http://blog.spi-gab-cab.net/?eid=575286"><img border="0" src="/images/banner_q.gif" width="88" height="31" alt="問題文はコチラ"></a></p>
<p>HINTでも書きましたが、この問題に関しては、<font color="#FF0000"><b><br>
月額×12ヶ月＝年額<br>
</b></font>という関係が成り立ちます。<br>
わざわざ、<b>12倍も大きい数字（年単位）</b>ではなく、<b>月単位</b>で考えましょう。</p>
<p>
与えられた数値の単位は、<br>
１）レンタル料＝年<br>
２）バイト代＝月<br>
３）コピー枚数＝月</p>
<p>
つまり、<br>
<b>レンタル料を年→月に変換<br>
</b>すれば、全ての数字を「月単位」に合わせることが可能です。</p>

]]></content:encoded>
    <dc:subject>《類題》『これだけSPI2』</dc:subject>
    <dc:date>2008-10-08T00:03:11+09:00</dc:date>
    <dc:creator>家坂＠クイック</dc:creator>
    <dc:rights>家坂＠クイック</dc:rights>
<taxo:topics>
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</rdf:Bag>
</taxo:topics>
  </item>

  <item rdf:about="http://blog.spi-gab-cab.net/?eid=575313">
    <link>http://blog.spi-gab-cab.net/?eid=575313</link>
    <title>《類題》【これだけSPI2】(20)資料解釈（その他の問題）01（HINT）</title>
    <description>
まじめな人が損をする問題です。
というか、時間制限内に答えが出ないかも知れません。
答えを出すだけだったら、さほど難しくない問題ですが、
「いかに工夫して計算を簡略化するか」
の力（仮称：手抜き力）も問われているのではないでしょうか。</description>
<content:encoded><![CDATA[
<p><a href="http://blog.spi-gab-cab.net/?eid=575286"><img border="0" src="/images/banner_q.gif" width="88" height="31" alt="問題文はコチラ"></a></p>
<p>まじめな人が損をする問題です。<br>
というか、時間制限内に答えが出ないかも知れません。</p>
<p>答えを出すだけだったら、さほど難しくない問題ですが、</p>
<p><font color="#FF0000"><b><span style="font-size:medium;">「いかに工夫して計算を簡略化するか」</span></b></font></p>
<p>の力（仮称：手抜き力）も問われているのではないでしょうか。</p>
]]></content:encoded>
    <dc:subject>《類題》『これだけSPI2』</dc:subject>
    <dc:date>2008-10-08T00:03:08+09:00</dc:date>
    <dc:creator>家坂＠クイック</dc:creator>
    <dc:rights>家坂＠クイック</dc:rights>
<taxo:topics>
<rdf:Bag>
<rdf:li rdf:resource="http://jugem.jp/contents/theme.php?theme=6" />
</rdf:Bag>
</taxo:topics>
  </item>

  <item rdf:about="http://blog.spi-gab-cab.net/?eid=575286">
    <link>http://blog.spi-gab-cab.net/?eid=575286</link>
    <title>《類題》【これだけSPI2】(20)資料解釈（その他の問題）01（問題）</title>
    <description>
カラーコピー機のレンタルに関するＰ社、Ｑ社、Ｒ社の契約条件は下表の通りである。

  
    　
    契約
      年数
    レンタル料
    コピー代
      （紙代・電気代を含む）
  
  
    P社
    １年
    １年あたり36万円
    １枚につき30円
  
  
    Q社
    １年
    １年あたり50.4...</description>
<content:encoded><![CDATA[
<p align="center"><a href="http://blog.spi-gab-cab.net/?eid=586525"><img border="0" src="images/koredake_spi2_234.gif" alt="【体系的学習の目次へ】" width="234" height="60"></a></p>
<p>カラーコピー機のレンタルに関するＰ社、Ｑ社、Ｒ社の契約条件は下表の通りである。</p>
<table border="1" width="400">
  <tr>
    <td width="38" align="center">　</td>
    <td width="32" align="center">契約<br>
      年数</td>
    <td width="128" align="center">レンタル料</td>
    <td width="174" align="center">コピー代<br>
      （紙代・電気代を含む）</td>
  </tr>
  <tr>
    <td width="38" align="center">P社</td>
    <td width="32" align="center">１年</td>
    <td width="128" align="center">１年あたり36万円</td>
    <td width="174" align="center">１枚につき30円</td>
  </tr>
  <tr>
    <td width="38" align="center">Q社</td>
    <td width="32" align="center">１年</td>
    <td width="128" align="center">１年あたり50.4万円</td>
    <td width="174" align="center">１枚につき20円</td>
  </tr>
  <tr>
    <td width="38" align="center">R社</td>
    <td width="32" align="center">１年</td>
    <td width="128" align="center">なし</td>
    <td width="174" align="center">１枚につき60円</td>
  </tr></table>
<p>Ｐ社とＱ社のどちらと契約しても、コピー要員として月給12万円のアルバイトを頼まなければならないが、Ｒ社はコピーをとってもらえる会社なのでコピー要員は不要である。</p>
<blockquote><span style="color:#0000FF">(１）月間コピー枚数を500枚とすると、１年間でＰ社、Ｑ社からのレンタルおよびＲ社への外注を得な順に並べなさい。</span><br>
Ａ　Ｐ社、Ｑ社、Ｒ社<br>
Ｂ　Ｐ社、Ｒ社、Ｑ社<br>
Ｃ　Ｑ社、Ｐ社、Ｒ社<br>
Ｄ　Ｑ社、Ｒ社、Ｐ社<br>
Ｅ　Ｒ社、Ｐ社、Ｑ社<br>
Ｆ　Ｒ社、Ｑ社、Ｐ社<br>
<a href="http://blog.spi-gab-cab.net/?eid=575326"><img border="0" src="/images/banner_a.gif" width="88" height="31" alt="解説はコチラ"></a></blockquote>
]]></content:encoded>
    <dc:subject>《類題》『これだけSPI2』</dc:subject>
    <dc:date>2008-10-08T00:01:54+09:00</dc:date>
    <dc:creator>家坂＠クイック</dc:creator>
    <dc:rights>家坂＠クイック</dc:rights>
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</taxo:topics>
  </item>

  <item rdf:about="http://blog.spi-gab-cab.net/?eid=611750">
    <link>http://blog.spi-gab-cab.net/?eid=611750</link>
    <title>《類題》【これだけSPI2】(19)資料解釈（％の問題）（解説）</title>
    <description>





つぎの説明を読んで、(20)と(21)の２問に答えなさい。

甲社で今年３月度に社員に支給した月給の総領は、1000万円であった。ところが、４月にはその総額が1200万円になった。これは、４月から、社員の月給を一律８％上げたことと、月給15万円の新入社員が何名か入ってきたた...</description>
<content:encoded><![CDATA[
<p align="center"><a href="http://blog.spi-gab-cab.net/?eid=586525"><img src="images/koredake_spi2_234.gif" alt="【体系的学習の目次へ】" width="234" border="0" height="60"></a></p>

<p><a href="http://blog.spi-gab-cab.net/?eid=610771"><img border="0" src="images/banner_q.gif" alt="【問題文を見る】" width="88" height="31"></a></p>
<blockquote>
<p>
<font color="#0000FF">
つぎの説明を読んで、(20)と(21)の２問に答えなさい。</font>
<p>
甲社で今年３月度に社員に支給した月給の総領は、1000万円であった。ところが、４月にはその総額が1200万円になった。これは、４月から、社員の月給を一律８％上げたことと、月給15万円の新入社員が何名か入ってきたためである(なお、退職者はいなかったものとする)。
<p>
<font color="#0000FF"><b>(20)新入社員は全部で何人か。<br>
</b></font>
<b>【Ａ】</b>４人<br>
<b>【Ｂ】</b>５人<br>
<b>【Ｃ】</b>６人<br>
<b>【Ｄ】</b>７人<br>
<b><font color="#FF0000">【Ｅ】８人（正解）</font></b><br>
<b>【Ｆ】</b>９人<br>
<b>【Ｇ】</b>10人<br>
<b>【Ｈ】</b>11人<br>
<b>【Ｉ】</b>12人<br>
<b>【Ｊ】</b>ＡからＩのいずれでもない
<p>
<font color="#0000FF"><b>
(21)昨年の４月にも社員の月給を一律８％上げており、また昨年の４月に入った新入社員４名の月給は15万円であった。咋年の３月の月給の総額はいくらであったか。ただし、昨年から今年の１年間では昇給はなかった(必要なときは、最後に千の位で四拾五入すること)。</b></font><br>
<b>【Ａ】</b>800万円<br>
<b>【Ｂ】</b>820万円<br>
<b>【Ｃ】</b>867万円<br>
<b><font color="#FF0000">【Ｄ】870万円（正解）</font></b><br>
<b>【Ｅ】</b>891万円<br>
<b>【Ｆ】</b>917万円<br>
<b>【Ｇ】</b>926万円<br>
<b>【Ｈ】</b>981万円<br>
<b>【Ｉ】</b>986万円<br>
<b>【Ｊ】</b>ＡからＩのいずれでもない
</p>
</blockquote>
<h2>０　Introduction</h2>
<h3>（１）％の計算</h3>
<p><font color="#FF0000"><b>「割」</b></font>は<font color="#FF0000">「全体を10個に分けたうちの１個」</font>、つまり<font color="#FF0000">「1/10」</font>でした。</p>
<p>これに対して、<font color="#0000FF"><b>「％」</b></font>というのは、<br>
<font color="#0000FF">「全体を100個に分けたうちの１個」</font>、つまり<font color="#0000FF">「1/100」</font>を意味します。</p>
<h3>（２）状況の整理</h3>
<p>SPI2の問題では、<br>
<b>「状況の整理さえできてしまえば、あとは単純な計算問題」</b><br>
というのがよくあるパターンです。</p>
<p>図や表を利用して、状況を整理するクセをつけましょう。</p>

]]></content:encoded>
    <dc:subject>《類題》『これだけSPI2』</dc:subject>
    <dc:date>2008-10-08T00:01:38+09:00</dc:date>
    <dc:creator>家坂＠クイック</dc:creator>
    <dc:rights>家坂＠クイック</dc:rights>
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  </item>

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    <link>http://blog.spi-gab-cab.net/?eid=610771</link>
    <title>《類題》【これだけSPI2】(19)資料解釈（％の問題）（問題）</title>
    <description>


つぎの説明を読んで、(20)と(21)の２問に答えなさい。

甲社で今年３月度に社員に支給した月給の総領は、1000万円であった。ところが、４月にはその総額が1200万円になった。これは、４月から、社員の月給を一律８％上げたことと、月給15万円の新入社員が何名か入ってきたた...</description>
<content:encoded><![CDATA[
<p align="center"><a href="http://blog.spi-gab-cab.net/?eid=586525"><img src="images/koredake_spi2_234.gif" alt="【体系的学習の目次へ】" width="234" border="0" height="60"></a></p>
<p>
<font color="#0000FF">
つぎの説明を読んで、(20)と(21)の２問に答えなさい。</font>
<p>
甲社で今年３月度に社員に支給した月給の総領は、1000万円であった。ところが、４月にはその総額が1200万円になった。これは、４月から、社員の月給を一律８％上げたことと、月給15万円の新入社員が何名か入ってきたためである(なお、退職者はいなかったものとする)。
<p>
<font color="#0000FF"><b>(20)新入社員は全部で何人か。<br>
</b></font>
<b>【Ａ】</b>４人<br>
<b>【Ｂ】</b>５人<br>
<b>【Ｃ】</b>６人<br>
<b>【Ｄ】</b>７人<br>
<b>【Ｅ】</b>８人<br>
<b>【Ｆ】</b>９人<br>
<b>【Ｇ】</b>10人<br>
<b>【Ｈ】</b>11人<br>
<b>【Ｉ】</b>12人<br>
<b>【Ｊ】</b>ＡからＩのいずれでもない
<p>
<font color="#0000FF"><b>
(21)昨年の４月にも社員の月給を一律８％上げており、また昨年の４月に入った新入社員４名の月給は15万円であった。咋年の３月の月給の総額はいくらであったか。ただし、昨年から今年の１年間では昇給はなかった(必要なときは、最後に千の位で四拾五入すること)。</b></font><br>
<b>【Ａ】</b>800万円<br>
<b>【Ｂ】</b>820万円<br>
<b>【Ｃ】</b>867万円<br>
<b>【Ｄ】</b>870万円<br>
<b>【Ｅ】</b>891万円<br>
<b>【Ｆ】</b>917万円<br>
<b>【Ｇ】</b>926万円<br>
<b>【Ｈ】</b>981万円<br>
<b>【Ｉ】</b>986万円<br>
<b>【Ｊ】</b>ＡからＩのいずれでもない<br>
</p>
<p><a href="http://blog.spi-gab-cab.net/?eid=611750"><img border="0" src="images/banner_a.gif" alt="解説はコチラ" width="88" height="31"></a></p>
]]></content:encoded>
    <dc:subject>《類題》『これだけSPI2』</dc:subject>
    <dc:date>2008-10-08T00:01:30+09:00</dc:date>
    <dc:creator>家坂＠クイック</dc:creator>
    <dc:rights>家坂＠クイック</dc:rights>
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